Tehnici interactive de predare și învățare cu ajutorul instrumentelor digitale Web 2.0
🤖 COMPETENȚE & 💻 ACTIVITĂȚI: 🎯C1.Dezvoltarea competențelor digitale ale participanților de utilizare a aplicațiilor Storybird, Quizzlet, Goosechase, Plickers, Quiver, LearningApps în cadrul lecțiilor pentru a crea secvențe de învățare interactivă. 🎯A1. Proiectarea de secvențe de învățare interactivă prin utilizarea celor 3 aplicații: Storybird, Quizzlet, Goosechase, Plickers, Quiver, LearningApps. 🎯C2. Îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților participanților de utilizare a aplicațiilor digitale care pot stimula interacțiunea cu conținutul, respectiv interacțiunea dintre profesor și elevi sau dintre elevi. 🎯A2. Exerciții de utilizare a aplicațiilor digitale în cadrul lecțiilor și exemple de utilizare ca instrumente de colaborare interactivă în cadrul lecțiilor. |
|
Data și locația evenimentului
05 decembrie 2023, în intervalul orar 16:00-19:00 Laboratorul Fonic al Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu”, respectiv sala de clasa dotată cu laptop-uri / tablete conectate la internet și smart TV. Ca instrumente de comunicare și distribuire de materiale între cursanți s-a utilizat Platforma Adservio. Participanți Profesorii Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu” Iasi 🚀 Rezultate vizate: R1: predarea/învățarea în colaborare (implicarea elevilor într-o abordare de învățare colaborativă și partajată prin crearea de conținut digital nou) R2: aplicarea de metodologii digitale interactive orientate spre învățarea activă R3: abordarea învățării bazată pe cunoaștere și pe proiecte colaborative de tip S.T.E.A.M. R4: crearea de instrumente / resurse digitale privind evaluarea formativă vs. sumativă. |
Feedback final (Workshop diseminare curs de formare ERASMUS+), 05.12.2023
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-curs-de-formare-erasmus-05-12-2-n3szbnwbzm1cifwp
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-curs-de-formare-erasmus-05-12-2-n3szbnwbzm1cifwp
ATELIER DE LUCRU NR. 2
Integrarea instrumentelor TIC în proiectele S.T.E.A.M.: Abordări eficiente de învățare colaborativă
🔬COMPETENȚE & 💻 ACTIVITĂȚI: ✅C1. Dezvoltarea competențelor digitale ale profesorilor în vederea creșterii implicării elevilor și performanțelor în cadrul disciplinelor STEAM folosind resursele digitale. ✅A1. Proiectarea de secvențe de învățare interactivă prin valorificarea folosirii dispozitivelor mobile în predarea disciplinelor STEAM pentru nativii digitali. ✅C2. Introducerea unor noi metodologii de predare / învățare folosite în educația STEAM. ✅A2. Exerciții practice de creare și folosire a resurselor digitale deschise prin intermediul aplicațiilor digitale integrate în scenarii de predare și învățare. |
|
Data si locatia evenimentului:
16 ianuarie 2024, în intervalul orar 16:00-19:00 Laboratorul Fonic al Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu”, respectiv sala de clasa dotată cu laptop-uri / tablete conectate la internet și smart TV. Ca instrumente de comunicare și distribuire de materiale între cursanți s-a utilizat Platforma Adservio. Participanți: Profesorii Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu” Iasi 🎯 Rezultate vizate: R1: predarea/învățarea în colaborare (implicarea elevilor într-o abordare de învățare colaborativă și partajată prin crearea de conținut digital nou) R2: aplicarea de metodologii digitale interactive orientate spre învățarea activă R3: abordarea învățării bazată pe cunoaștere și pe proiecte colaborative de tip S.T.E.A.M. R4: crearea de instrumente / resurse digitale privind evaluarea formativă vs. sumativă. |
Feedback final (Workshop diseminare curs de formare ERASMUS+), 16.01.2024
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-curs-de-formare-erasmus-16-01-2-qp604tjcbsptksfi
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-curs-de-formare-erasmus-16-01-2-qp604tjcbsptksfi
ATELIER DE LUCRU NR. 3
Crearea de experiențe de învățare pentru nativii digitali
👨🎓COMPETENȚE & 💻 ACTIVITĂȚI:
🔎C1. Design digital educațional: Dezvoltarea abilităților de proiectare a conținutului educațional adaptat mediului online. 🔎C2. Practici digitale: Înțelegerea modalităților de a captiva și de a menține atenția nativilor digitali. 🔎C3. Integrarea elementelor de joc în învățarea digitală: Aplicarea jocurilor în vederea stimulării participării și învățării. 🔎C4. Folosirea tehnologiei educaționale: Aplicarea instrumentelor digitale și a platformelor în scopul creării de resurse educaționale interactive. 🔎C5. Adaptabilitate și evaluare: Competența de a evalua eficacitatea experiențelor de învățare digitale și de a le adapta la nevoile specifice ale nativilor digitali. |
Data și locația evenimentului:
19 martie 2024, în intervalul orar 16:00-19:00 Laboratorul Fonic al Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu”, respectiv sala de clasa dotată cu laptop-uri / tablete conectate la internet și smart TV. Ca instrumente de comunicare și distribuire de materiale între cursanți s-a utilizat Platforma Adservio. Participanți: Profesorii și elevii Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu” Iasi |
🤖A1. Sesiune creative: Generarea de idei inovatoare și discuții referitoare la crearea experiențelor de învățare digitale.
🤖A2. Analiză interactivă a studiilor de caz: Discuții și analiză interactivă a succesului și impactului diferitelor strategii de învățare digitale. 🤖A3. Experiență practică cu instrumente digitale: Folosirea și experimentarea practică a diverse platforme și instrumente digitale pentru a crea conținut educațional. 🤖A4. Crearea de planuri de lecție interactive: Sesiuni de lucru în vederea elaborarării și proiectării de lecții interactive și captivante. 🤖A5. Evaluare și feedback constructiv: Sesiuni pentru evaluarea resurselor digitale create și oferirea de feedback util în vederea îmbunătățirii acestora. |
🧠Rezultate vizate:
R1. Dezvoltarea competențelor de proiectare a conținutului educațional adaptat mediului digital. R2. Crearea de strategii inovatoare pentru captarea atenției și implicarea nativilor digitali în procesul de învățare. R3. Înțelegerea și aplicarea principiilor de gamificare pentru a stimula angajarea și progresul în învățare. R4. Identificarea și folosirea instrumentelor și platformelor digitale adecvate pentru dezvoltarea eficientă a resurselor de învățare. R5. Evaluarea eficacității experiențelor de învățare digitale și adaptarea acestora pentru diversitatea nevoilor elevilor digitali. |
Feedback final (Workshop diseminare mobilitate de învățare de scurtă durată pentru elevi (ERASMUS+), 19.03.2024
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-erasmus-19-03-2024-r3qc0bg4hnls742j
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-erasmus-19-03-2024-r3qc0bg4hnls742j
ATELIER DE LUCRU NR. 4
Explorarea potențialului digital și S.T.E.A.M. prin experiența de Job-Shadowing
Parteneriate pentru succes: Job-Shadowing în universul digital și educația S.T.E.A.M.
Parteneriate pentru succes: Job-Shadowing în universul digital și educația S.T.E.A.M.
Data și locația evenimentului:
28 mai 2024, în intervalul orar 16:00-19:00. Laboratorul Fonic, Scoala Gimnaziala ”Titu Maiorescu” Iasi, respectiv sala de clasa dotată cu laptop-uri / tablete conectate la internet și smart TV. Ca instrumente de comunicare și distribuire de materiale între cursanți s-a utilizat Platforma Adservio. Participanți: Profesorii Scolii Gimnaziale ”Titu Maiorescu” Iasi 🧑🏫COMPETENȚE
C1. Familiarizarea cu tehnologiile emergente: experiență practică și interactivă în explorarea tehnologiilor emergente (AI). C2. Promovarea integrării S.T.E.A.M. în diverse contexte de învățare integrarea principiilor S.T.E.A.M. în mediile de lucru digitale cu scopul rezolvării de probleme complexe și inovării în mediul lor de lucru. C3. Dezvoltarea competențelor digitale prin observație și participare: învățarea prin experiență și aplicarea competențelor deja dobândite în contextul digital și S.T.E.A.M. C4. Explorarea potențialului creativ și inovator în contextul digital și S.T.E.A.M. prin acces la exemple concrete de proiecte și soluții inovatoare
|
👣ACTIVITĂȚI
A1. Sesiuni de observare interactivă: analizarea modului în care tehnologiile emergente și abordările S.T.E.A.M. sunt integrate în practica profesională. A2. Ateliere practice de utilizare a tehnologiilor digitale în diverse contexte de învățare prin acces direct la tehnologii digitale și instrumente S.T.E.A.M. și explorarea acestor tehnologii prin activități hands-on într-un context practic A3. Sesiuni de discuții interactive privind strategii de inovare și perspective asupra viitorului digital. A4. Proiecte colaborative S.T.E.A.M.: abordarea unor probleme reale din diverse contexte de învățare colaborativă, utilizarea competențelor digitale și S.T.E.A.M. în echipă, aplicarea cunoștințelor teoretice într-un mediu practic și stimularea creativității și inovației. |
Feedback final (Workshop diseminare job-shadowing ERASMUS+), 28.05.2024
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-erasmus-28-05-2024-gh0oxsustv6jllb
https://padlet.com/erasmusplusproject20232024_/feedback-workshop-diseminare-erasmus-28-05-2024-gh0oxsustv6jllb